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          St Mary's RC高中

          奔驰宝马游戏 RC高中

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          职业生涯

          职业教育和提供奔驰宝马游戏老虎机

          从未有过的时候,已经就业指导年轻人一样重要因为它是今天。教育,培训和就业机会的学生的景观需要导航这是更复杂,比上一代产品所面临的更具挑战性。

          我们的使命之一就是在当今世界,以准备为自己的未来生活学生。职业教育,为每个学生翻译ESTA做出正确的选择为他们的发展。我们通过提供差异化​​的,公正和独立的信息和指导,关于选择范围(包括学术,职业,学徒)最有可能帮助他们实现自己的野心支持学生做出明智的决策。通过在关键阶段帮助学生,通知他们所有的选项和向他们介绍工作世界的决定,我们的目标是为他们准备将来他们他们选择哪个通路。

           

          职业教育,信息,奔驰宝马游戏建议和指导(ceiag)的宗旨是:

          • 以提高学生的愿望和开阔眼界
          • 激励和授权学生在学习和工作,使在关键知情过渡点现实的决定
          • 提供优良的品质独立和公正的职业咨询的学生哪些启发他们,激励他们发挥自己的潜力
          • 提供咨询和指导,这是学生的最佳利益
          • 提供机会在合作与雇主,培训机构,大学和其他工作提供本地有机会通过与劳动世界的现实生活中的联系方式启发学生
          • 开发企业和就业技能包括自我就业技能
          • 以支持包容,挑战成见和促进机会平等

           

          盖茨比基准

          在奔驰宝马游戏AIMS的职业项目提供的八个基准哪个盖茨比组建政府的战略,在全国范围内提高职业教育,形成了现在教育标准局的学校检查过程的一部分的基础。

          基准1: 一个稳定的职业生涯计划

          • 每所学校和大学应具备的职业教育和指导,是已知的,由学生,家长,教师,州长和雇主理解的嵌入式程序。

          基准2: 从职业和劳动力市场信息学习

          • 每个学生及其家长应能获得高质量的信息关于今后的学习场所和劳动力市场的机会。他们将需要一个顾问的支持,以做出明智的可用信息的最佳使用

          基准3: 解决每个学生的需求

          • 让学生在不同职业阶段的指导不同需求。咨询和支持,需要有机会进行调整以适应每个学生的需求。学校的职业生涯计划嵌入平等和多样性应该考虑贯穿始终。

          基准4: 课程学习链接到职业生涯

          • 如果所有教师的课程学习与职业发展联系起来。应当经老师干突出STEM课程的相关性进行了广泛的职业生涯路径。

          基准5: 与雇主和雇员遭遇

          • 每个学生都应该有多次机会雇主学习关于工作,就业和在工作场所有价值的技能。这可以通过一系列的包括巡讲,辅导和企业方案铀浓缩活动。

          基准6: 工作场所的体验

          • 每个学生都应该有工作,通过工作访问,工作阴影,和/或工作经历的第一手经验,帮助他们的职业发展机会的探索,并扩展其网络。

          基准7: 与继续教育和高等教育的遭遇

          • 所有学生应该了解学习机会的全方位可供他们。学术和ESTA包括在学校,学院,大学和工作场所的职业路线和学习。

          基准8: 个人指导

          • 每个学生都应该有机会与职业顾问的指导面试,谁可能是内部(学校工作人员中的一员)或外部,提供了他们被训练到适当水平。每当显著学习或职业选择正在作出这些应该可用。他们应该是预期的所有学生,但应定时,以满足他们的个性化需求。

           

          我们的事业团队

          • 科林·巴罗 - 职业领袖随着招聘计划的总负责
          • 沙龙特里 - 招聘管理员
          • 艾比派特森 - 觉醒 - 职业顾问
          • 凯特·斯蒂芬斯 - 在圣迈克尔的临终关怀人力资源主管和企业顾问奔驰宝马游戏下企业本地伙伴计划
          • 联系: careers2@st-maryshigh.hereford.sch.uk

          电话:01432 850416

           

          职业生涯规划

          悬浮时间表滚动系列课 - 专用时间的职业教育提供的奔驰宝马游戏learning4life计划的一部分。

           

          7年

          • 学科教师利用现实生活中的实例和情境从工作的世界,使他们的主题听上去很像及相关的生活。所有教师强调英语数学和科学教师的重要性,并强调STEM课程的相关性。
          • 推出网上资源事业。
          • 学生寻找就业数据库,用来识别和发掘工作部门和研究事业在各个区域单独。
          • 从四个重点工作领域,例如代表卫生,工程,金融/商业,休闲/零售,会给出一个简短的演讲,以彰显机会在他们的部门。学生将随后会见中较小的一组一个访问者和被责成对他们的职业生涯质疑他们。

           

          8年

          • 获得职业图书馆和在线资源。
          • 进一步利用杰德探索职业道路。任务是研究事业的学生在某一领域,例如NHS或工程。
          • 范围演示和来自不同行业的由众议院会谈。
          • 50名学生将出席创新的马尔文节,下一代创新活动。讲座,研讨会和互动有了创意企业展示的科学,技术和创业精神。
          • 随着技术研讨会nmite推广计划。
          • 机会参加活动失学,例如创新的马尔文的节日。
          • 学科教师利用现实生活中的实例和情境从工作的世界,使他们的主题听上去很像及相关的生活。所有教师强调英语数学和科学教师的重要性,并强调STEM课程的相关性。
          • 获得职业图书馆和在线资源。

           

          今年9

          • 对KS4选择,其中包括一本小册子,随着课程的可用选项的细节,并在二月的夜晚信息。
          • 获得职业图书馆和在线资源。
          • 学科教师利用现实生活中的实例和情境从工作的世界,使他们的主题听上去很像及相关的生活。所有教师强调英语数学和科学教师的重要性,并强调STEM课程的相关性。
          • 获得职业顾问,逢星期四午餐时间或请求。
          • PP有针对性的面试,LAC或罗尼的学生。
          • 通知和探索选项16后,看看一些前奔驰宝马游戏学生的案例研究。
          • 作业浏览器使用的数据库构建基于自己的兴趣,能力和愿望每个学生的个人档案。研究工作的建议和考虑自己的职业生涯有了更高层次的学历达到的探索潜力。
          • 向学生们介绍了职业生涯库,并使用各种渠道的研究事业。
          • 使用“文摘”,“icould”和“杰德”的选择,并从一系列的职业工人的个人故事的视角视频。
          • 制定职业决策的技能,需要进行精确的,包括和相关的信息和需要的应急计划。
          • 探索的主题的相关性正在研究可能的职业和未来的生活和识别的能力,他们正在开发的范围。
          • “工业日” - 所有学生参加一整天或通过从广泛的行业参观者领导的活动两个半天。他们获得动手工作,并探讨可能的职业发展道路与雇主的机会,对世界的体验。

           

          今年10

          • 在正式求职信分析招聘广告和职务说明和写入。
          • 学科教师利用现实生活中的实例和情境从工作的世界,使他们的主题听上去很像及相关的生活。所有教师强调英语数学和科学教师的重要性,并强调STEM课程的相关性。
          • 获得职业图书馆和在线资源。
          • “在现代世界职业” - 探索“职业生涯”,什么管理事业在整个生命是参与的意义。
          • 这使检查工作的因素和劳动力市场的需求变化和研究本地的劳动力市场。
          • 明白其中的含义,确保学生和网络的价值,支持网络找出自己的计划,并扩大这些。
          • 他们对学生的意见讨论性别角色,并期待在对性别工资差距职业隔离的效果。
          • “关键技能和企业的一天” - 由一队专业的主持人与业务的经验传递经过一天的活动,开展交流,团队合作和解决问题的能力提出促进企业的重视。
          • PP有针对性的面试,LAC或罗尼的学生。
          • 研究机会的工作经验,并作出明智的选择。
          • 通过HSFC研究总监介绍,以形成各组。
          • 本地的职业生涯约定由广泛的行业提供信息和指导各高校和培训机构以及代表出席了会议。
          • 所有大学学生参观了一天。他们将有校园参观,并介绍了高等教育,注重人才和学术发展。学生将有场地的选择;伯明翰大学或格洛斯特郡大学阿斯顿大学的典型之一。
          • 参加 - “3高校品酒师一天的体验学习在赫里福德预科学院,赫里福德和勒德洛学院或艺术学院赫里福德。

           

          今年11

          • 励志演说
          • 准备工作经验安置和联系作出必要的安排。
          • 承担的工作经验一周。请的活动和任务,并使用记录簿每天写日记时的经验,反映和分析已经开发哪些技能。
          • 如何制定一个CV时,根据用途不同风格的简历的理解和产生高质量的简历可以根据需要进行更新。
          • 学科教师利用现实生活中的实例和情境从工作的世界,使他们的主题听上去很像及相关的生活。所有教师强调英语和数学的重要性,和科学教师突出STEM课程的相关性。
          • 获得职业图书馆和在线资源。
          • 学生和家长开放活动在通知了当地的高校。
          • 从所有的地方高校招募说明书由学校提供,在更广阔的领域选择招股章程,院校。
          • 从提供者的post16范围会谈,包括学徒训练器,在组件中,午餐时间等
          • 学生完成问卷调查,以确定他们对16后教育或培训,并预期目标初步想法。
          • 让所有的学生经验和资格职业顾问30分钟的采访。书面的行动计划,生产和提供给学生,并提供给谁师徒个人的工作人员。跟进面试提供优选的,其中appropriate`。
          • PP有针对性的面试,LAC或罗尼的学生。
          • 本地的职业生涯约定由广泛的行业提供信息和指导各高校和培训机构以及代表出席了会议。
          • 通过引导他们通过从面试前的研究和准备的不同阶段,当天表现良好,事后检讨表现为学生准备的大学或面试。
          • 与模拟面试从各种各样的行业经验丰富的专业。学生完成一个样本作业申请表,并匹配到其首选仔细职业生涯的想法。口头和书面反馈给定。
          • 招聘驱动组件,并从国家公民服务。
          • 在父母晚上职业建议。
          • 支持的职业顾问GCSE结果第二天。

           

          ESTA计划将在七月2020年审查。

           

          用人单位的联系与合作

          奔驰宝马游戏具有广泛的教育机构,用人单位的培训机构WHO有助于我们计划强有力的伙伴关系和。父母也非常热衷于将他们的技能和经验,为民营学校支持学生。

          通过本地企业合作伙伴奔驰宝马游戏已获得凯特的支持斯蒂芬斯作为企业顾问。

          团队的职业生涯都保存在事业通过参与随着赫里福德职业顾问中心充分知情的最新发展在本地和全国的规定。

           

          学徒和技术教育

          奔驰宝马游戏事业在整个程序中提供给年轻人机会,通过学徒和技术教育被明确。当地所有的培训机构和院校,欢迎从8至11年的讨论,以学生ESTA最常发生在组件或learning4life时间。地方院校和培训机构的信心有助于我们行业的一天Y9,Y11和Y10的模拟面试和职业生涯11日晚。

          奔驰宝马游戏邀请音箱从学徒支持和知识为学校项目(ASK)交谈年10和11,以增加他们的学徒的意识。最近赫里福德小组培训协会在会上介绍到Y11其中包括来自前学生已就某职业生涯在工程通过学徒走上成功作出了贡献。

          谁是学生考虑申请学徒由职业顾问支持将协助WHO在寻找雇主和专用会议在适当的时候召开11年期间,当援助与现有的应用程序。

           

          满足所有学生的需求

          职业生涯团队紧密配合学校SENCO和今年头提供弱势群体和弱势学生有针对性的支持。职业生涯顾问面谈选择应要求学生在年9月和10报价在11年更多的支持。

          奔驰宝马游戏正在与国家合作推广计划(NCOP)提高的期望和代表的群体高等教育扩大参与从青少年。你已经-已提供资助的一系列活动,包括提供为9年级和11激励人心的演说和学习技巧工作坊。

          学生没有我在参加家族史在通过西米德兰UNIFEST胸怀大志计划的大学鼓励参加暑期学校。

           

          衡量我们的事业计划的影响

          奔驰宝马游戏在实现基准盖茨比,评价了使用由指南针事业和企业公司提供的在线工具。如奔驰宝马游戏,进修,实习或就业:我们的事业计划将在学生发展到积极目的地的数字中反映出来的效果。目标数据是用来评估学生如何使过渡成功打入教育或培训的下一阶段,并告知未来的准备。

           

          有用的链接/资源

          职业生涯企业公司

          //www.careersandenterprise.co.uk/

          国家就业服务

          www.natonalcareersservice.direct.gov.uk

          赫里福德预科学院

          www.hereford.ac.uk

          赫里福德和勒德洛大学

          www.hlcollege.ac.uk

          艺术学院赫里福德

          www.hca.ac.uk

          哈特伯瑞学院

          www.hartpury.ac.uk

          伍斯特学院的心脏

          //www.howcollege.ac.uk/

          赫里福德集团培训协会

          www.hgta.org

          UCAS(大学和学院招生服务)

          //www.ucas.com/

          盖茨基金会

          //www.gatsby.org.uk/education/focus-areas/goodcareer-guidance

          实习指导

          www.notgoingtouni.co.uk

          学徒的应用

          www.gov.uk/apply-apprenticeship

          罗素集团大学指南水平的

          www.russellgroup.ac.uk/informed-choices.aspx

           

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